0.前言#
我们对英语并不陌生，但由于从小就学，导致很少对其进行理性思考，也从不思考英语背后的思维逻辑。我们经常遇到生词就记，遇到词组就背，都是在学英语本身的知识，而忽略了全局视角。
这里是 Larry 的英语学习真理 系列的理论和方法篇笔记，如果对 Larry 感兴趣可以去 BiliBili 搜索 Larry想做技术大佬 ，希望可以对重新审视英语有所帮助。
1.前提#
1.学习英语前必须对它真实的难度和学习曲线有清晰的认知#
英语其实很难学，英语能不能学好与智商无关，跟毅力也无关，而是与成就感的获得有关。（其实不只是英语，只要是学习都满足这个规律）
英语的词汇量很大，融合了许多其他语言（法语、希腊语等等）的词汇。英语母语的人的词汇量很大，通常能达到 1 万以上，而英语学习者通常达不到，这是很正常的。
英语的语法体系并不简单，但经过学习可以掌握，而且非常重要，有兴趣可以看这篇文章：
2.学习英语前要明确此次学习的目的#
每次学习英语前，都需要明确此次的目的。如：为了通过考试，需要速成、临时抱佛脚；或是兴趣使然，不为了考试或是比赛，而是希望能够无障碍读原版书籍或是听懂美剧等。
这是因为每种目的有不同的方法，如果方法和目的不匹配，只会事倍工半。
3.学习英语前避免陷入迷茫和恐惧#
如果你试图好好的学习过英语，一定接触过许多英语学习法，似乎有一些捷径或是妙招，但如果你基础不够，很容易就会越学越迷茫，到头来还是无法掌握学习法的妙处。因此，不如舍弃学习法，朴素的看待英语，本分的学习。
不要试图模仿英语思维。只有水平到达一定程度，你才可能自然的使用英语思维，这种自然也只是因为方便，而并非高效。所谓的英语思维根本无法从根深蒂固的中式思维上建立，只能拙劣地模仿，而这种模仿通常有名无实。
不要试图**“循序渐进”**，即不要“i+1”，而是“i+100”。i+1 的意思是说，你用的学习材料只能比你当前的水平难一点点。这个观点看起来十分正确，但对于英语来说基本无效。因为英语能否学下去与你能否获得成就感息息相关，而且难度高并不一定会影响成就感的获取。与自然科学不同，你选择难度过高，会导致与你的知识脱节，根本无法理解，更别提成就感；英语的难度高主要体现在词汇的罕见，句式的复杂，但本质的语法结构没变，不会出现知识脱节的情况。
并非不能翻译。和英语思维类似，有的人觉得学英语应该记住单词的意象，而不是翻译成中文，这其实是英语思维的一种延伸。实际上，学英语只应该关注结果，只要我们的表达和理解都没问题，无论过程如何，都无所谓。只是在水平提高之后，有些时候我们自然地就不需要翻译了，比如 “hello” 这个词，谁也不会先翻译成“你好”，这是自然形成的。由于我们接触中文意象非常早且根深蒂固，翻译成中文可能理解地更快，重新建立英文与意象的连接反而很慢。
2.方法#
1.学英语需要获取成就感#
学英语要想快乐且充满动力，一定要寻找成就感。
以编程来举例，每种编程语言的每个初学者的第一个任务也是最简单的任务都是 print("hello world") ，当你按照教程一步一步敲代码并在屏幕上显示出 hello world 时，你会立刻充满成就感。这种成就感推动你继续学习更难的知识，而每当掌握了新知识，几乎都能迅速获得成就感，仿佛在玩游戏一般，奖励是即时的。但是当你学会了基础语法，需要去学习算法和数据结构等知识时，编程就变难了，不仅是因为它们本身难，成就感的获取也变少了。但当你终于做出个爬虫、终于做出个小项目、终于弄出个 app，成就感就又来了。
然而，英语的成就感是十分难获取的，英语的学习曲线是十分平缓的。英语本身的成就感或许在于你能无障碍看美剧、看原版书籍、快速学会英文歌、能和外国人自在地聊天等，然而想做到这些，你的英语必须在比较高的水平，因此前面的学习阶段就变得十分痛苦。
由于英语的成就感难以获取，在学习英语的道路上十分容易放弃，因此就需要短期内快速获得成就感。
2.学英语需要短期内迅速提升，不能依赖于细水长流#
想要短期内迅速获得成就感，以免中途放弃，就必须做一些挑战，也就是不能细水长流，不能循序渐进，而是应该妄图一口吃个胖子。即使最后没吃完，吃了一半也是很有成就感的。
总之，学英语的重点就是不能耗费自己的精力，不能消磨自己的热情，而是应该趁着热情快速提升，从而获取成就感以补充新的热情。
当然，对于意志力极其强大，或是对于英语本身始终保持热情的人，就可以忽略这一方法了。事实上，这样的人英语一定水平很高，不需要什么额外的方法去提高。
3. “i+100” 就是短期内迅速提升所需要做的挑战#
这里再解释一下 “i+100” 的含义，你的英语学习材料或你的短期目标，需要超过你的水平很多。
人适应环境的能力是很强的，同时，人的惰性也是很强的。如果把人放到空调房，有吃有喝，多半会得过且过；同样的人，放到孤岛上一个月，依然活蹦乱跳，顽强生存。如果你想学会游泳，不妨直接跳到大海里，本能会让你学会；如果在游泳馆里学，旁边还有救生员，真到了大海里还会游吗？所以就有了这个理论，在我们学英语时，我们不能依靠“循序渐进”，不能给自己慢慢进步的时间，因为多半还没等进步，就已经放弃了。
i+100 就是应该在真实的英语世界中学习，而不是跟着教材一点一点学。这里并不是否定教材的意义，如果你连基础的语法、从句、中学水平的词汇都不知道，那还是跟着教材先打基础。如果你已经打好了基础，却还是在一点一点挪步，那就很难再进步了。
这里说的提高难度，也不是为了难而难，而是应该接触英语国家使用的真实的英语，例如原版书籍，英语新闻等。教材上面的英语或许有所删减，或许难度有所降低，为的是能够教学。但对于个人来说，想要吃肉，就必须激发自己的潜能，学会在森林中打猎，而不是等着别人喂加工好的饲料。
4.目标决定手段，一步到位直击目标#
i+100 的具体执行是见仁见智的，你的目标不同，选择的难度和材料也应不同。这里的目标就是上文提到的明确此次学习的目的，这个目的必须具体，也必须单一，而且足够明确以获取成就感。值得注意的是，这个目标必须是阅读或写作相关的目标，而不能是口语或听力相关的，原因很简单，阅读和写作就是听力和口语的基础。
例如，你的目标可以是 3 个月内看懂人工智能论文，即 3 个月后能够基本无障碍地阅读人工智能相关领域的英文论文；也可以是下次英语六级分数达到 550 分，且第一阶段提升的重点是阅读，其他随缘。
如果你能定一个这样的目标，那么你就很有可能实现它，因为它足够具体，足够单一，一旦实现就能获得成就感。英语学习仿佛是一块钢板，钢板的这一边是荒芜，而另外一边才是美景。如果不定目标，就像拿一个小锤子去砸钢板，怎么砸都是无用的，只有日久年深，才可能把钢板砸断；而如果定了目标，就像用一个钻头去钻钢板，很容易就能钻断看到另一边的美景，当我们钻了几个孔之后，钢板也就断了。
而光有目标还不够，目标的执行才重要。而执行方法也很简单，就是一步到位，直接挑战目标本身。
如果你想看懂人工智能领域论文，那就直接去找相关论文开始读；如果想六级考高分，那就直接开始做六级卷子，不要试图绕路。
5.直击目标的两大障碍#
虽然我们有了足够的勇气去直面目标，但客观上我们依然步履维艰，原因只有两个：词汇和语法。
我们在阅读时遇到障碍，最常见的情况是有生词，但这种情况比较容易克服，不认识就查字典呗。但如果遇到单词都认识却还是对句意模棱两可的情况，这就一定是语法的问题。验证也很简单，你可以把你看不懂的句子划分一下句子成分，如果都能正确划分，那就不会产生疑惑；一定有句子成分划分错误或不知道怎么划分，而这就是语法的问题。
在执行 i+100 时，一定要先搞定语法，如果语法不达标，那就无法进行 i+100 。
而词汇的问题其实不难克服，万事开头难。假设我们的目标是看懂人工智能某领域论文，那么在看第一篇时，我们肯定会遇到许多生词，查完字典后勉强认识。但在读第二篇的时候，就会发现有不少词都是与第一篇的生词重复的，这时查字典的量就减少了。随着我们读的越来越多，由于我们选择的目标十分单一和明确，因此这一领域的词汇重复率非常高，最终我们会达到这样的状态：虽然感觉词汇量好像没什么提升，但在这个领域中，我们掌握的词汇已经完全够用了。
在这个过程中，我们会遇到两种生词，一种是专业领域词汇，掌握了这些生词在这个领域就够用了；另外一种则是通用词汇，掌握了这些生词在其他领域也可以用。值得注意的是，英文小说并不适合作为 i+100 的材料，因为它的重复率很低，两本小说之间并不会有太多重复的生词，这就会导致成就感减少。
因此，在执行 i+100 时，第一步一定是最难走的，如果第一步走出来了，那么之后的路会越来越好走。
而且，第一步中遇到的生词一定要记住，至少是短期内记住，这样才能使你接下来的路轻松，而且随着不断重复，你也会自然而然记住这些词。
最后，一定要在该领域坚持一段时间，选择相同的题材，甚至是同一个作者、同一种文体等，这样可以积累成就感。
6.听力和口语没有捷径#
听力和口语没有捷径，即使拥有一个良好的英语自然语境，也只有小孩可以自然的学会口语和听力，成人是很难通过这样的方式提升的。而且，我们更需要的是正式的、严肃的口语，而不应该妄图从美剧、脱口秀等节目中学习口语。这类口语更像是餐后甜点，但前提是你已经有了正餐，如果你空着肚子大量摄取甜点，只会引起营养不良。
听力和口语的基础是阅读和写作。阅读写作能力决定听说能力，听力水平决定口语水平。
如果连听力稿都看不懂，又何谈听懂？因此，想要提升听力，必须先解决阅读。只有阅读水平达标，能够无障碍的看懂听力稿时，才应该去思考究竟是什么原因导致了看得懂却听不懂。口语也是如此，如果让你写一篇英文作文都错误百出，那又何谈地道的口语？
当你阅读和写作水平达标之后，再去找擅长的领域中的听力。例如你已经基本上能无障碍阅读人工智能论文了，那么不妨去看人工智能领域的视频。当然，肯定有听不懂的地方，在听第二遍时，就要着重注意当时没听懂的地方，并分析原因。
如果原因是词汇不认识，那无可厚非，可以归结为阅读能力不够；但如果能看懂字幕但听不出来，一定要仔细分析，但这种分析是见仁见智的，只能总结适合自己的原因。
这里需要注意的是，在缺乏足够精听练习的情况下，泛听是没有意义的。如果压根听不懂还一直听，只是自欺欺人。
总之，听力训练实际上是对“听”这个技术性问题的分析过程，而是否能“懂”取决于你的阅读能力。你的目的应该是听清楚他在说什么，如果给你一点时间，你能一字不差写下来。但是写下来之后是否明白什么意思，这并不包括在听力训练中。
最后，口语其实是最没有提升需求的，提升方法无非就是多听，听的多自然说的像；训练方式就是口译，可以练习复述或是视译，重点是必须要录音，要听自己的问题，不断改进，这样才能有所提升。
7.如何临时抱佛脚#
这里的临时抱佛脚指的不是学英语，也就是说，如果你只是为了一个考试做准备，例如背单词、看文章、写作文等，这不是临时抱佛脚，只需要按照上面正常学习的 i+100 的方法做就可以。临时抱佛脚属于突击学习，时间不能太长也不能太短，最好是在距离考试 1-2 个月开始进行。
临时抱佛脚的前提是语法要过关，无论怎么学习英语，语法都是最重要也是最基础的，语法必须要过关才能谈接下来的方法。
临时抱佛脚的核心有两个：一个是背单词，一个是提升写作能力。之所以不考虑阅读或翻译等题目，是因为在短时间内无法提升，它考察的是英语的综合水平。
背单词应该在考试前夕背，例如半个月或一个月，不能太早。目的就是短期内记住一定数量的单词，减少阅读中的生词障碍。
而写作能力的基础是语法，之后需要做大量的回译练习。首先找到大量的考试范文，然后把这些范文用软件翻译成中文。在对原文有点印象但不多的时候，把中文翻译回英文。这要比直接背英文作文简单，因为有汉译提醒，而且对原文也有印象。翻译之后对照原文，分析自己的不足，当做了 15-20 份练习后，短期内针对该考试的作文水平一定有所提升。